7. OSZTÁLY FELADATA

Enteriőr - tehát belső tér

Továbbra is a térrel foglalkozunk. 

Rajzold le a szobád, vagy a lakásotok valamely helyiségét látvány alapján, egy adott nézőpontból! Igyekezz követni a valósághű ábrázolás szabályait: ahol tetten érhető, ott a perspektív rövidülés (a párhuzamosok látszólagos találkozása a szemmagasságban levő horizontvonal egy adott pontján) jelenségét is figyeld meg és ábrázold! Ügyelj a részletekre!

Fontos: nem szerkesztésről van szó, hanem tanulmányrajzról! Tehát a vonalzót most se használjátok!!!

Alapvetően csak vonalas rajzot kérek. Ha valaki a tónusokat is érzékelteti (fény-árnyék hatás), és ez jól sikerül, akkor az külön ötöst érdemel.

Méret: A4

Technika: grafitceruza

Segítségképpen néhány képet is mellékelek:

5. OSZTÁLY FELADATA

Illusztráld Ágh István: Mákgubófejű kakas-huszárok című versét! 

Az előző feladat során mákgubós sormintából kellet felépítened keretdíszt egy A4-es rajzlapra. Vedd elő ezt a rajzod, és az illusztrációt készítsd el a keret által határolt üres felületre!
Ugyanazzal a rajzeszközzel dolgozzál, amivel a keretdíszt megalkottad!
A verset szabadon kezelheted, nyugodtan kiegészítheted a fő motívumot, vagyis a mákgubófejű kakas-huszárokat saját ötleteiddel.
Annak érdekében, hogy hatásosan képpé tudd változtatni a verset, rajzolás előtt az előző feladathoz visszatérve elevenítsd fel a mákgubó formáját!
Igyekezz szépen kitölteni a keret által megszabott felületet és arányosan elosztani a motívumaidat úgy, hogy valódi kompozíció jöhessen létre!
A megzenésített verset a Szélkiáltó együttes előadásában itt hallgathatod meg: https://www.youtube.com/watch?v=tvOsZqow1Z8

A vers szövege:

Ágh István  Mákgubófejű kakas-huszárok

Köszönjetek, ha anyám földjén jártok, még akkor is, ha senkit sem találtok, kakas-huszárok, mákgubófejű kakas-huszárok, hullassatok anyámnak kék virágot, hullassatok piros, fehér virágot, kakas-huszárok, mákgubófejű kakas-huszárok, ömlesszetek az édesemnek mákot, rétesre mákot, mikor arra jártok, kakas-huszárok, mákgubófejű kakas-huszárok, hogy boldog arccal gondoljak tirátok, amikor messze jártok, messze jártok, kakas-huszárok, mákgubófejű kakas-huszárok. Nem másoláshoz, csak ötletadónak küldöm Reich Károlynak a vershez készített gyönyörű illusztrációját: Jó rajzolást kívánok!

7. OSZTÁLY FELADATA

 Sziasztok!

A mértani testekről szerzett tapasztalatok segítségével most egy kötetlenebb feladatot kell megoldanotok, melyben a fantáziátokra éppúgy szükség lesz, mint a térlátásotokra.

Egy képzeletbeli középkori várat rajzolj le a szokásos építészeti elemekkel: tornyok, bástyák, kapuk, csapóajtók, hidak, rondellák (a fal síkjából kiugró kerek bástya, a palotai várnak is volt ilyen része), pártázat, lőrések, lépcsők...

Ábrázold térben (3D), nyugodtan árnyékolhatod is! Ügyelj az életszerű részletekre is: pl. ablakok, zászló a torony csúcsán, esetleg bokrok, fák...

Mellékelek néhány képet, hátha ötleteket adhatnak (de ne ezeket másoljátok!):

6. OSZTÁLY FELADATA - SAKK

Sziasztok!

Maradunk a mértani testeknél.

Egy kivételével (ló) forgástestek következnek: sakkfigurák. Ezt a témát járjuk majd körül.

Elsőként árnyékolva rajzold le a képen látható három sakkfigurát! Mindegyik figura külön A5-ös papírra kerüljön, tehát az A4-es rajzlap FELÉRE! A hosszabbik oldala mentén felezd meg az A4-est!

Egy-egy sakkfigura rajza legyen nagyobb az "eredetinél", arányosan töltse meg az A5-ös rajzlapot (de azért maradjon körülötte szabad tér, ne csússzon ki egészen a rajzlap szélére!).

Figyeld meg, hogy a ló kivételével forgástestekről van szó. Ezeket úgy is elképzelheted rajzolás közben, hogy különböző forgástest-darabokból épülnek fel.

A ceruzád nyomóerejének változtatásával alakítsd a tónusokat! Tehát a fény és a sötét árnyék közti átmenet fokozatait. Az árnyékolás segítségével a forgástestek térbeliségét, domború formáit (plasztikusságát) tudod érzékeltetni. Sűrű, finom, a formákat követő vonalkázással és ne maszatolással árnyékolj! Ehhez mindig tűhegyesnek kell lennie a ceruzádnak!

A KÖVETKEZŐ HÁROM KÉPET KELL LERAJZOLNOD:

Paraszt (gyalog)

Király

Ló

Itt pedig feltöltök néhány tanulmányrajzot, de nem azért, hogy ezeket rajzoljátok, hanem csak példának arra, hogy hogyan kellene megrajzolni grafitceruzával a sakkbábukat:

8. OSZTÁLY FELADATA

Sziasztok! A következő feladat drapéria rajzolása lesz. 

Ismét tónusos tanulmányrajzot kell készíteni a megadott fotó alapján.

Előbb szokás szerint keressétek meg a megfelelő méretet, elhelyezést, majd halvány, keresgélő, vázlatos vonalakkal kezdjétek feltenni a rajzlapra a formákat! Fokozatosan haladjatok az egésztől a részletekig, az árnyékolásnál pedig a világostól a sötét tónusokig!

Ügyelj az arányokra, tömegekre!

A konyharuha mintázata segít értelmezni a redők formáit, térbeliségét. A rajzod is értelmezze a térbeli viszonyokat, formákat!

Próbáld meg a rajzodon visszaadni a konyharuha redőinek szépen, szabályosan ívelt vonalait!

Figyeld meg, hogy hol van a legvilágosabb, és hol a legsötétebb rész! A kettő között alakítsd ki a rajzod tónusskáláját! 

A ceruzád (2-6B) mindig legyen tűhegyes! A hegyével satírozva alakítsd ki az árnyékfoltokat, a nyomóerő változtatásával a finom tónusátmeneteket! Ne maszatolj! Abból csak kosz, és nem tónus válik! 

A vetett árnyékokat is érzékeltesd (az alapsíkon és a háttérben is)!

Az első kép lesz az, amit le kell rajzolnotok!

Utána példákat láthatsz drapériát feldolgozó tónusos tanulmányrajzokról (ne ezeket rajzold!).

Tehát ezt a képet rajzold le!

Most következnek a csak mintának szánt képek:

5. OSZTÁLY FELADATA

 Sziasztok! 

Továbbra is a mákgubóval mint természeti formával foglalkozunk.

A feladat: alkoss sormintát a mákgubónak az előző feladat során elkészített sziluettjéből! 

A sorminta azt jelenti, hogy egy-két formát egymás mellé sorolva ismétlünk, sokszorozunk úgy, hogy minden további forma pontos mása legyen az eredetinek. Hogy ne legyen unalmas, a formákat lehet variálni (változtatni). Például egymáshoz képest elforgatni, színüket változtatni, pozitív-negatív módon váltakoztatni. 

A sorminta már a legősibb kultúrák művészetében is megjelent mint díszítő motívum. A kerámiaművészetben, az építészetben, a népművészetben stb.

A mákgubó formájának felhasználásával úgy kellene megalkotni a sormintát, hogy az A4-es rajzlapod mind a négy oldalán 3 cm széles sávban vonuljon végig. Tehát valójában egy keretdíszt kell alkotni. Ehhez most használnod kell egyenes és derékszögű vonalzót. Legyél pontos a mérésben és a vonalazásban. Próbáld meg felosztani a papírlap oldalait egyenlő részekre, hogy a sorminta alapelemeit saroktól sarokig egyenlő távolságokra el lehessen oszlatni.

A rajzlap közepére egyelőre még semmit se rajzolj. A sarkoknál, tehát ahol kanyarodnod kell a sormintában, külön sarokdíszt találj ki a mákgubó formájának, esetleg csak részletének felhasználásával. Fontos, hogy az alapmotívum (mákgubó) mellett, persze csak módjával, a fantáziád segítségével kiegészítheted, gazdagíthatod a sormintát saját dekoratív (díszítő) motívumaiddal.

Eszköz: előbb grafitceruzával, rajzold meg és csak ha végigrajzoltad a minta tervét, akkor kellene kihúznod a rajzot fekete filctollal (persze, ha van)!

A rajzod olyan legyen, mint például egy oklevél díszes kerete.

Néhány példa még a sormintára (ne ezt másold!):

5. OSZTÁLY FELADATA

 

Nézd végig a képeket, a végén találod a "Változatok egy témára" című feladatsor első és második feladatát!